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猜猜大象吃什麼
繪者:羊二次
適讀年齡:2-5歲
標籤:幼稚園課堂故事教材
出版日期:2020年初版
國際書號:978-962-79456-8-0
語言:繁體中文
庫存:充足
港幣 $38
內容介紹

從 留 白 到 填 補,從 觀 察 到 表 達

孩子天生好奇,熱愛探索,平時活潑好動,卻會在聽故事的時候,乖乖坐下來,安靜聆聽。繪本往往是幼兒伸出小手翻開的第一本書,將為終生閱讀打開第一扇窗。

然而《猜猜大象吃什麼》,卻與一般的幼兒繪本不同。這本書的編寫,建基在香港幼兒口語發展和敘事能力的語文研究,目的在於培養幼兒主動表達、閱讀的能力。研究發現:在三至五歲幼兒的口語中,出現頻率最高的,是與食物有關的詞彙(包括名詞、動詞和形容詞);這個階段的幼兒口語,正漸漸從簡單句過渡至複合句,開始注意句子與句子之間的意義連結和關係連貫,處於敘事能力發展的關鍵時期。因此,《猜猜大象吃什麼》的故事中,很多地方都故意留了白,鼓勵幼兒以口語填補。

本書的設計使用,並不僅僅是單向的聽講故事,而是希望家長和師長作為引導者,透過想、說、讀,鼓勵幼兒主動觀察、展開想像,繼而以語言表達。

,是讓幼兒觀察圖畫細節,猜想故事內容。例如猜想故事裏有什麼動物,牠們愛吃什麼,最後是誰撿到了魔法棒,又會引發什麼樣的故事等等。

,是讓幼兒發散思維,從故事內容擴展開去,加強敘事能力。例如故事第5頁的刻意留白,鼓勵幼兒以口語表達吃什麼。幼兒可能會說大象吃西瓜,大人則引導幼兒把語句擴展開去,如大象吃大西瓜;西瓜圓滾滾的,像皮球;大象吃紅紅的西瓜,有黑籽等等。大人同時記錄幼兒的句子。

,則是引導孩子朗讀故事,特別是幼兒自己創作的句子,讓他們注意從口語到書面語的轉換,發展幼兒的閱讀能力。

幼兒階段是口語發展的黃金時期。師長若能為他們大量創造表達和閱讀的機會,將有效提升語文能力,為未來奠定良好的語文基礎。

規格:22.9 X 18.4CM,32頁
印刷:彩色
裝訂:平裝

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